Как на уроке математике обеспечить персонализацию образования? Чем отличается учебный модуль от темы учебника? Как, когда, для чего и сколько использовать компьютер на уроке? Затратна ли персонализированная модель образования в обучении математике? На эти и другие вопросы мы даем ответы в нашем вебинаре. Просмотреть запись вебинара можно по ссылке https://youtu.be/CbrreaahjN8

В рамках учебной онлайн-сессии «Весна в ПМО» был разработан и проведен онлайн-практикум «Школьная цифровая платформа: практикум по предмету «Математика». С практикумом можно ознакомиться по ссылке https://youtu.be/s5IuS5LpdfA

В условиях перехода на дистанционное обучение важно было, в первую очередь, наладить среду для дистанционного обучения, т.е. подобрать инструменты дистанционного обучения. Некоторый опыт у нас, к счастью, был: регулярно проводились сетевые образовательные сессии, стала естественной совместная работа учащихся и учителей на платформе Google Suite, освоены инструменты Школьной цифровой платформы Сбербанка, различные сетевые сервисы и другое. […]